Utilizando casos reales, se aporta para los profesionales de la psicopedagogía que empiezan, una forma sencilla de aprender a obtener los percentiles de distintos macroprocesos cognitivos que son necesarios para identificar altas capacidades intelectuales.
Tal como hemos comentado en otras ocasiones, para la identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales consideramos necesario evaluar y conocer los percentiles de los macroprocesos cognitivos de razonamiento lógico, razonamiento verbal, razonamiento matemático gestión perceptual, gestión de memoria, aptitud espacial y la creatividad.
Para obtener de forma práctica y rápida los percentiles de los citados macroprocesos utilizando pruebas cognitivas presentes en el mercado se puede consultar el capítulo 2 y 3 de la reciente publicación de la editorial Horsori (Barcelona, 2025) Su título “La identificación cognitiva del alumnado con altas capacidades intelectuales” de Ceferino Artiles. Se incluye un apartado con la justificación de la identificación. Se acompaña con los cálculos de cada caso. Cualquier sugerencia contactar: ceferino.artiles4@gmail.com
El libro se encuentra en
Dejar un comentario
¿Quieres unirte a la conversación?Siéntete libre de contribuir!