Altas Capacidades
Intelectuales Canarias
Ceferino Artiles

Experto en Altas Capacidades Intelectuales y Dificultades de Aprendizaje

ÚLTIMAS PUBLICACIONES

"Seguimiento de un Modelo de Identificación Temprana y Medición Psicológica de las Competencias Cognitivas de Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales”.

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Agradecido a ANEIS Adjunto el volumen 18 de 2026 de la revista portuguesa Sobredotação editada por ANEIS – Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação. En ella me han publicado un artículo: “Seguimiento…
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Mi segundo libro este año: Educación inclusiva y altas capacidades intelectuales. La respuesta en el aula y en el centro. Editorial Horsori (Barcelona)

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Este manual, va dirigido a docentes, familias y especialistas, relacionados con escolares que presentan altas capacidades intelectuales en E. Infantil, Primaria y Secundaria. Ofrece una propuesta práctica para elaborar  actividades de enriquecimiento…
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Nuevo Máster en Atención y Promoción de las Altas Capacidades.

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Impulsado desde la Cátedra CADIS de Altas Capacidades de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, en el que soy docente, ya se pueden realizar las Reservas de matrícula a través de la web https://www.upo.es/formacionpermanente/master-formacion-permanente/atencion-y-promocion-de-las-altas-capacidades/ El…
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Mi nuevo libro

Ya está disponible un nuevo monográfico (el 22) de la editorial HORSORI (Barcelona). Su título: La identificación cognitiva del alumnado con altas capacidades en la práctica. Análisis de casos. Autor: Ceferino Artiles Hernández. Su…
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Cambios para obtener los macroprocesos cognitivos utilizando la última versión de la prueba BADyG y sus baremos actualizados (2019)

  Última versión de la prueba y sus baremos actualizados, (2019)   Los baremos e instrucciones interpretativas recogidos en los últimos manuales  del BadyG E1, E2, E3,M y S (2019) permiten obtener los percentiles de los…
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TERCERA CONVOCATORIA CURSO ORIENTADORAS/ES SOBRE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

La Consejería de Educación del Gobierno de Canarias convoca el curso “IDENTIFICACIÓN Y ORIENTACIÓN PARA UNA RESPUESTAEDUCATIVA INCLUSIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES (ALCAÍN)” dirigido a los orientadores/as de los…
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DESTACADOS

Mi segundo libro este año: Educación inclusiva y altas capacidades intelectuales. La respuesta en el aula y en el centro. Editorial Horsori (Barcelona)

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Este manual, va dirigido a docentes, familias y especialistas, relacionados con escolares que presentan altas capacidades intelectuales en E. Infantil, Primaria y Secundaria. Ofrece una propuesta práctica para elaborar  actividades de enriquecimiento…
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Interpretar la exploración cognitiva en altas capacidades

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Obtener los percentiles de cada macroproceso requiere un buen conocimiento de las pruebas utilizadas. Es necesario saber qué mide exactamente cada subprueba para poder interpretar los resultados, estudiar bien las indicaciones de interpretación…
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Explorando los macroprocesos cognitivos.Cómo medir la competencia cognitiva de un escolar y conocer si presenta altas capacidades intelectuales

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Utilizando casos reales, se aporta para los profesionales de la psicopedagogía que empiezan, una forma sencilla de aprender a obtener los percentiles  de distintos macroprocesos cognitivos que son necesarios para identificar altas capacidades…
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LOS MACROPROCESOS COGNITIVOS EN LA IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES.

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Para la identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales consideramos necesario evaluar los macroprocesos de razonamiento lógico, razonamiento verbal, razonamiento matemático gestión perceptual, gestión de memoria, aptitud…
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Modelo de identificación temprana del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias

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El principal objetivo de esta investigación consistió en la identificación temprana de alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias. Para ello se llevó a cabo un muestreo aleatorio estratificado por afijación…
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Identificación de las altas capacidades intelectuales por macroprocesos cognitivos. Cómo obtener los percentiles de los macroprocesos desde las escalas Wisc V y BAS II Escolar.

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Con el Cociente Intelectual (CI) no se da una visión clara de qué procesos constituyen la inteligencia, ya que quedan enmascarados en la Inteligencia General (IG). El sesgo académico  de algunos test es notable, puntuando más bajo los alumnos …
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SOBRE MI

Dr. D. Ceferino Artiles Hernández

Dr. D. Ceferino Artiles Hernández

Profesor de la Universidad de Las Palmas, ULPGC

Experto en Altas Capacidades Intelectuales y Dificultades de Aprendizaje.

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