Altas Capacidades
Intelectuales Canarias
Ceferino Artiles

Experto en Altas Capacidades Intelectuales y Dificultades de Aprendizaje

ÚLTIMAS PUBLICACIONES

La importancia del seguimiento en la formación de los docentes. Contenidos imprescindibles para la atención del alumnado con altas capacidades intelectuales dentro y fuera del aula

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  Cualquier formación debe dejar una impronta en la rutina del profesional que se actualiza. En educación la formación docente debe pretender introducir cambios que pasen a ser permanentes una vez finalizado la duración del periodo…
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¿POR QUÉ SE JUSTIFICA QUE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DESARROLLE UN PROGRAMA PARA LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES?

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Estos escolares por sus características excepcionales, necesitan una atención especial para mejorar su integración escolar, personal y social. Si no se les atiende adecuadamente en la familia, en el aula, en el centro y fuera de él, puede…
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¿Qué debe hacer un pediatra ante una niña/o con sospecha de altas capacidades intelectuales?

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La revista PEDIATRÍA INTEGRAL (Órgano de e expresión  de la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria) en su programa de formación continuada me encargó un artículo relacionado con los niños y niñas de…
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Escala para detectar la precocidad por talento musical

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¡Es posible que su hijo/a de 6 años tenga talento musical y no lo sepa!! Por primera vez  un instrumento en español para la detección de talentos musicales en edades de 6 a 8 años, dispuesta para ser utilizada de manera inmediata por…
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Las destrezas de pensamiento, el aprendizaje cooperativo y el trabajo basado en proyectos. Una complicidad inclusiva para el alumnado de altas capacidades intelectuales.

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La respuesta inclusiva para el alumnado de altas capacidades se facilita con el empleo de técnicas de aprendizaje cooperativo y las destrezas de pensamiento, en el desarrollo de proyectos y en la resolución de problemas de diferentes situaciones…
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Hablando sobre mentorías para el alumnado de altas capacidades, en la segunda edición de CIVIT

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Hablando sobre mentorías para  el alumnado de altas capacidades, en la segunda edición de CIVIT   Un evento virtual único para el mundo de habla hispana, diseñado para conocer las mejores herramientas, estrategias, modelos…
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Mi segundo libro este año: Educación inclusiva y altas capacidades intelectuales. La respuesta en el aula y en el centro. Editorial Horsori (Barcelona)

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Este manual, va dirigido a docentes, familias y especialistas, relacionados con escolares que presentan altas capacidades intelectuales en E. Infantil, Primaria y Secundaria. Ofrece una propuesta práctica para elaborar  actividades de enriquecimiento…
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Interpretar la exploración cognitiva en altas capacidades

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Obtener los percentiles de cada macroproceso requiere un buen conocimiento de las pruebas utilizadas. Es necesario saber qué mide exactamente cada subprueba para poder interpretar los resultados, estudiar bien las indicaciones de interpretación…
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Explorando los macroprocesos cognitivos.Cómo medir la competencia cognitiva de un escolar y conocer si presenta altas capacidades intelectuales

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Utilizando casos reales, se aporta para los profesionales de la psicopedagogía que empiezan, una forma sencilla de aprender a obtener los percentiles  de distintos macroprocesos cognitivos que son necesarios para identificar altas capacidades…
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LOS MACROPROCESOS COGNITIVOS EN LA IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES.

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Para la identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales consideramos necesario evaluar los macroprocesos de razonamiento lógico, razonamiento verbal, razonamiento matemático gestión perceptual, gestión de memoria, aptitud…
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Modelo de identificación temprana del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias

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El principal objetivo de esta investigación consistió en la identificación temprana de alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias. Para ello se llevó a cabo un muestreo aleatorio estratificado por afijación…
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Identificación de las altas capacidades intelectuales por macroprocesos cognitivos. Cómo obtener los percentiles de los macroprocesos desde las escalas Wisc V y BAS II Escolar.

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Con el Cociente Intelectual (CI) no se da una visión clara de qué procesos constituyen la inteligencia, ya que quedan enmascarados en la Inteligencia General (IG). El sesgo académico  de algunos test es notable, puntuando más bajo los alumnos …
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SOBRE MI

Dr. D. Ceferino Artiles Hernández

Dr. D. Ceferino Artiles Hernández

Profesor de la Universidad de Las Palmas, ULPGC

Experto en Altas Capacidades Intelectuales y Dificultades de Aprendizaje.

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