Entradas de] Ceferino Artiles Hernández

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Tengo un alumno/a de altas capacidades en mi clase ¿Y ahora qué?

Algunas orientaciones destinadas a los/as docentes que desean mejorar la respuesta a los alumnos/as de altas capacidades de su clase.   ¿Qué debo hacer como docente si se me incorpora un alumno/a de altas capacidades al aula y desconozco cómo actuar?   La respuesta educativa con ellos/as debe respetar determinadas pautas metodológicos y de relación […]

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¿Cómo interpretar el concepto de “ayudas para la realización de programas específicos para alumnos con altas capacidades intelectuales” en el contexto de las ayudas que proporciona el MEC?

_________________________________________________________     La normativa que regula las solicitudes de ayuda de la Secretaría de Estado de Educación, Formación y Profesional y Universidades, del Gobierno España, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, no ha variado en los últimos cursos. En la citada normativa se indica que estas […]

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Carta a la ministra de educación sobre el alumnado con altas capacidades intelectuales

Estimada ministra de Educación:   Siendo consciente de que las competencias en educación están transferidas a las comunidades autónomas, es necesario que el nuevo marco legal (LOMLOE), para el que está recogiendo propuestas, posibilite la implementación de las siguientes necesidades del alumnado de altas capacidades intelectuales y de rápido aprendizaje:   1.La detección temprana de […]

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El adelanto de curso. La importancia de lo social y emocional

Considero que el adelanto de un curso escolar  debe estar apoyado en la presencia de una alta capacidad (en Canarias, sobredotado, superdotado y talento académico), haber alcanzado las competencias curriculares del curso que se va a saltar (lo determina el equipo docente)  y pronosticar que este alumno se va a integrar social y emocionalmente de […]

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REGULACIÓN NORMATIVA ALTAS CAPACIDADES Y OTRAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO PARA CANARIAS

La regulación normativa que se dispone actualmente en la Comunidad Autónoma de Canarias sobre altas capacidades intelectuales son las INSTRUCCIONES PARA LA VALORACIÓN, ATENCIÓN Y RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO QUE PRESENTA NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES, de marzo de 2013, en el contexto  de la ORDEN de 13 de diciembre de 2010, […]

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Interpretar la exploración cognitiva en altas capacidades

Deseamos poner a disposición de los especialistas nuestra experiencia en la interpretación de los resultados en la exploración de los procesos cognitivos,  en el caso del alumnado  de altas capacidades intelectuales. Aportamos 23  supuestos prácticos similares a los observados en nuestra práctica, que van  desde Infantil a la Enseñanza Secundaria, acumulados a lo largo del […]

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Explorando los macroprocesos cognitivos.Cómo medir la competencia cognitiva de un escolar y conocer si presenta altas capacidades intelectuales

Utilizando casos reales, se aporta para los profesionales de la psicopedagogía que empiezan, una forma sencilla de aprender a obtener los percentiles  de distintos macroprocesos cognitivos que son necesarios para identificar altas capacidades intelectuales. Tal como hemos comentado en otras ocasiones, para la identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales consideramos necesario evaluar y conocer […]

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I SIMPOSI0 INTERNACIONAL ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES Canarias 2006

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, tuvo la iniciativa de promover actuaciones para una respuesta adaptada a las posibilidades, intereses y ritmos de aprendizaje del alumnado con altas capacidades intelectuales de nuestras islas. Estas actuaciones se concretaron en el “Programa para la atención al alumnado con altas capacidades intelectuales de […]

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Manuales para el curso de experto universitario impartido en Canarias

Los cuatro libros  que aquí se presentan nacen en el contexto del Convenio Marco de colaboración para el desarrollo  de programas de actuación conjunta de carácter científico en el campo de la investigación y la intervención en los alumnos con altas capacidades intelectuales, entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias […]

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Escala de detección temprana de talentos deportivos para el FÚTBOL (ETAFU) en escolares de 10 a 12 años

Si Ud es profesor/a de E. Física, monitor o entrenador/a infantil de fútbol le puede interesar una escala para ayudar a detectar los talentos en este juego colectivo en edades de 10-12 años, fruto de una reciente investigación realizada en Canarias. La detección temprana de talentos deportivos con alta creatividad en el juego colectivo no […]

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