Se adjunta de forma resumida algunos criterios de actuación docente en un aula de Primaria o Secundaria con escolares de altas capacidades intelectuales o rápido aprendizaje. Trata de los criterios para relacionarse con el alumno/a en clase, las necesidades educativas que se deben tener en cuenta, como organizar el aula de forma inclusiva con su presencia, la manera de elaborar las actividades de enriquecimiento y distintos aspectos de las adaptaciones curriculares. Pretende ser un recordatorio de buenas prácticas y de enumeración de criterios mínimos de actuación con los escolares de altas capacidades intelectuales. Espero que sean útiles.
Criterios actuación profesorado para ALCAIN 2026
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