APROXIMACIÓN AL MODELO DE RESPUESTA A LA INTERVENCIÓN TEMPRANA (RtI). DETECCIÓN DEL ALUMNADO EN RIESGO DE PRESENTAR DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE: Puesta en práctica del modelo RtI en Canarias.

Para qué sirve el modelo RtI (Respuesta a las intervención temprana)

Con el modelo RtI, se identifican a los alumnos de entre 5 y 8 años que están en riesgo de obtener resultados académicos por debajo de lo esperado en las habilidades básicas de lectura, escritura y matemáticas, haciéndoles un seguimiento de su progreso, proporcionándoles intervenciones con validez empírica, y ajustando la intensidad y la naturaleza de estas intervenciones en base a la respuesta del alumno. El modelo RtI puede usarse como parte del proceso de la identificación de los estudiantes con posibles dificultades específicas de aprendizaje (DEA: dislexia, disgrafía o discalculia) y otras dificultades.(Jiménez y Crespo,2019) Veamos algunos aspectos de su desarrollo en la práctica:

RtI características y desarrollo Ceferino Artiles 25